实用英语语法精华班  
第23节 名词性从句之同位语从句  
主讲人：徐国庆  
同位语从句  
一、定义：在复合句中充当同位语的名词性从句称为  
同位语从句。一个名词（或其它形式）对另一个名词  
或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形  
式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，  
并常常紧挨在一起。  
1. 名词作同位语  
Mr. Wang, my child’s teacher, will be visiting us on  
Tuesday.  
王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。  
2. 短语作同位语  
I, the oldest girl in the family, always had to care for  
the other children.  
我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。  
3. 直接引语作同位语  
But now the question comes to their minds, “Did she  
die young because she was a clone?”  
但是现在他们不得不思考这样的问题：“多利早死是因为它是一  
只克隆羊吗？”  
4. 句子作同位语  
The girls were surprised at the fact that ocean ships can  
sail up the Great lakes.  
巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。  
二、连接词  
引导同位语从句的词有连词that/whether,连接代词what/who。连  
接副词how, when, where等。（注：if, which 不能引导同位语从  
句。）  
1. 连词that引导同位语从句（注：引导同位语从句的that不能省略）  
The idea that you can do this work well without thinking is  
quite wrong.  
你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的  
同位语）  
【
注意】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式  
文体中也可以省去。  
He grabbed his suitcase and gave the impression  
he was boarding the Tokyo plane.  
他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。  
2. 连词whether引导同位语从句（注：if不能引导同位语  
从句）  
The question whether we should call in a  
specialist was answered by the family doctor.  
我们是否请专家由家庭医生来定。  
He must answer the question whether he agrees  
to it or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。  
3
. 其它引导词引导的同位语从句  
A. 连接代词what, who, whom, whose引导同位语从句  
).I have no idea what size shoes she wears.我不知道她穿  
几号的鞋。（what作定语）  
).The question who will take his place is still not clear.  
who作主语）  
1
2
（
B. 连接副词when, where, how, why 引导同位语从句  
We haven’t yet settled the question where we are going  
to spend our summer vacation.  
到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。  
l have no idea When he will be back. 我不知道他什么时候  
回来。  
My question how I shall get in touch with him has not  
been answered.  
二、同位语从句的用法  
A.同位语从句一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。  
I heard the news that our team had won. 我听到了我们队获胜的消息。  
1.可以跟同位语从句的抽象名词通常有news, idea, fact, promise,  
question, doubt, thought, hope, message, suggestion, words（消  
息）, possibility等。（承诺信息主意是事实；疑问想法与问题；希望消息  
建议是潜力。）  
I’ve come from Mr. Wang with a message that he won’t be  
able to see you this afternoon.  
我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。  
2.在某些名词表“建议，命令，要求等”(如demand, wish,  
suggestion, resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气（  
即should+动词原形；should可省）  
There was a suggestion that Brown should be dropped  
from the team.  
有一项建议是布朗应该离队。  
3.同位语从句前名词的数：同位语从句前的名词通常用单数形式，  
并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。  
Where did you get the idea that I could not come?  
你在哪儿听说我不能来？  
B.有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。  
在语法上叫做分隔式同位语从句。  
The thought came to him that maybe the enemy had fled  
the city.  
他突然想起可能敌人已经逃出城了。  
Several years later, word came that Napoleon himself  
was coming to inspect them.  
几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。  
【
考点1】选择引导同位语从句合适的连接词。  
1.that，whether引导的同位语从句  
that引导宾语从句时无词义，不作任何成分，口语中一般可以省略。  
例题1The manager put forward a suggestion we should  
have an assistant.There is too much work to do.  
A. whether B. that  
C. which D. What  
例题2：他必须回答他是否同意这样一个问题。  
He must answer the question ___________ he agrees to it or  
not.  
2.Wh-类词引导的同位语从句  
Wh-类词包括连接代词who, whom, what，whose等和连  
接副词when, where, why, how等。  
例题1—Is it true that Mike refused an offer from Yale  
University yesterday?  
—Yeah, but I have no idea ____ he did it; that’s one  
of his favorite universities.  
A. when B. why C. that D. how  
【
考点2】同位语从句与定语从句的区别  
1.意义的不同  
同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语  
通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将  
所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：  
We are glad at the news that he will come.  
听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是that he will  
come，故that引导的是同位语从句)  
We are glad at the news that he told us.  
听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制the  
news的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其  
他的news，故that从句为定语从句)  
2.被修饰词语的区别  
A．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词  
只能是名词，而且仅限于idea, plan, fact, theory, promise,  
hope, news, doubt, truth, information, suggestion,  
question, thought, belief, conclusion等少数名词。  
例如：  
①
②
③
The boy who is playing football is my classmate.  
Those who work hard will succeed.  
The fact that he had not said anything surprised  
everybody.  
The fact that you are talking about is important.  
④
在①句中，划线部分是定语从句，其先行词是名词 boy，它不  
能用作同位语从句的先行词。  
在②句中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those，  
代词不能用作同位语从句的先行词。  
在③句中，划线部分是同位语从句，其先行词是名词fact，它  
同样可以用作定语从句的先行词，④句便是一例。  
由以上分析可见，同位语从句的先行词一定可以用作定语从句  
的先行词，但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先  
行词。  
B．when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是  
表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先  
行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。  
例如：  
①
②
I still remember the day when I first came to Beijing.  
I have no idea when she will be back.  
在①句中，划线部分是when引导的定语从句，其先行词day是  
表示时间的名词；  
在②句中，划线部分是when引导的同位语从句，其先行词idea  
则不是表示时间的名词。  
3.引导词的不同  
定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that, when,  
where, why。下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中  
的不同用法。  
A．引导词that  
引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定  
语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语  
从句的that叫做从属连词，它只起连接作用。不能省略。  
例如：  
①
②
The news that you told me yesterday was really exciting.  
We heard the news that our team had won.  
在①句中，划线部分是定语从句，that在从句中作宾语，在意义上  
指代先行词news。  
在②句中，划线部分是同位语从句，that没有任何意义，只起连接  
作用。  
that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，  
它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾  
语。如上例 that he told us中的that就充当told的宾语。  
B．引导词when，where，why  
引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当  
状语，可以转换成“介词＋关系代词”的形式；引导  
同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状  
语，但不能转换成“介词＋关系代词”的形式。  
例如：  
①
②
I will never forget the day when I joined the army.  
We have no idea when she was born.  
在①句中，划线部分是定语从句，when在从句中作状语，它  
可以转换成on which的形式；  
在②句中，划线部分是同位语从句， when在从句中充当状  
语，但不能转换成“介词＋关系代词”的形式。  
③
④
This is the house where I lived two years ago.  
He put forward to the question where the  
meeting would be held.  
在③句中，划线部分是定语从句，where在从句中作  
状语，它可以转换成in which的形式；  
在④句中，划线部分是同位语从句， where在从句中  
充当状语，但不能转换成“介词＋关系代词”的形式。  
⑤
⑥
This is the reason why she will not attend the meeting.  
The teacher had no idea why Jack was absent.  
在⑤句中，划线部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转  
换成for which的形式；在⑥句中，划线部分是同位语从句，why在  
从句中充当状语，但不能转换成“介词＋关系代词”的形式。  
例题1Mobike is a popular service ______ brings convenience  
to us.  
A. which B. where C. when D. who